Durante la primera semana de febrero, las autoridades de la Dirección General de Escuelas cumplieron con las actividades iniciales del calendario escolar 2025. Tras el acto de presentación de los lineamientos políticos pedagógicos, que el pasado lunes en Tunuyán encabezó el ministro Tadeo García Zalazar, los inspectores, supervisores y consejos directivos de todos los niveles y modalidades llevaron a cabo las primeras reuniones.

De esta forma, el pasado martes se desarrolló la reunión de inspectores regionales y supervisores seccionales; el jueves fue el encuentro de trabajo entre supervisores y consejos directivos de las instituciones, y este viernes se completó con la presentación de los directivos en las escuelas.

Se reunió el Consejo de Directores de Secundaria

Este jueves, en las instalaciones de la escuela Nº 4-057 Margarita Cinca de Geary, de San Rafael, se realizó la primera reunión del Consejo de Directores de Secundaria Orientada del Sur con la participación de todas las supervisiones de la zona sur de la provincia. La actividad contó con la presencia de la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari; la subdirectora de Educación Secundaria Orientada, Silvia Vega; las supervisoras de la Sección 12, Leticia Saralegui; Sección 13, Emilce Telesca; Sección 16, Viviana Bidegain y el supervisor de la Sección 14, Aldo Mathus.

Cabe destacar que la sección 12 incluye escuelas de San Rafael y 3 escuelas albergues de Malargüe; la sección 13, escuelas de San Rafael; la sección 14, instituciones de General Alvear; y la sección 16, escuelas de San Rafael y del centro de Malargüe.

Finalizado el encuentro, los participantes agradecieron al personal de la escuela Margarita Cinca de Geary por recibir siempre tan amablemente a todos los colegas directivos del sur provincial.

Los supervisores, la dirección de línea del nivel secundario y la Subsecretaría de Educación participaron de la reunión compartiendo con los directores los lineamientos de la política educativa de la provincia para el 2025. También asistieron docentes del equipo técnico de Planificación de la Calidad Educativa, quienes compartieron información respecto de los programas que se implementarán este año. Se recibieron inquietudes por parte de los directores.

Primaria analizó los diagnósticos y estableció acuerdos

Laura Tello, directora de Educación Primaria recordó que el martes, los inspectores regionales y los inspectores seccionales se reunieron en las inspecciones para analizar los lineamientos del ciclo lectivo 2025, hacer una revisión de las jornadas institucionales socializadas el día anterior, como también establecieron los acuerdos para este año. "Esta es una reunión clave porque es donde se hace el diagnóstico realizado a nivel regional y a nivel seccional durante el ciclo 2024 y empiezan a sentarse las bases para el plan seccional y el plan regional e inclusive los acuerdos generales para poder ser trabajado con los directores", explicó.

"Y este jueves se realizó la primera jornada de trabajo durante el ciclo 2025 entre supervisores seccionales y equipos directivos de cada una de las instituciones de la provincia. Esta reunión tuvo como objetivo, a partir del diagnóstico 2024, analizar las jornadas institucionales para de los próximos 13 y 14 de febrero; establecer acuerdos seccionales, revisar y analizar toda la documentación enviada por la Dirección de Primaria para la organización administrativa o pedagógica del año en curso", añadió Tello.

Escuelas de gestión privada analizaron las acciones a seguir

Alejandra Moreno, supervisora de Secundaria de escuelas de gestión privada, contó que en el encuentro de supervisores y los consejos directivos de las escuelas, abordaron entre otros temas: las mejoras y nuevas funciones del GEI, el programa de alfabetización que incluye el nivel secundario, los dispositivos de medición de fluidez y comprensión lectora, las acciones a implementar desde el programa Mendoza Mejor Aprendiendo Matemática, las plataformas de educación digital con inteligencia artificial para matemáticas e inglés. También se brindaron algunas pautas para la realización de las jornadas institucionales del 13 y 14 de febrero. Y este viernes, los directivos se reunieron con sus equipos de trabajo para la organización de las jornadas institucionales y de las actividades de ambientación para estudiantes ingresantes a primer año y el periodo de intensificación de saberes para aquellos estudiantes que adeuden espacios curriculares correspondientes al ciclo lectivo 2024.